ACTIVIDADES SOBRE LA BIOGRAFÍA DE

MIGUEL HERNÁNDEZ
("La vida y la poesía de Miguel Hernández"
de Rosa Navarro Durán)
(Trabajo para 3º y 4º de Primaria)


LA GUERRA Y LA CÁRCEL

A) COMPRENSIÓN DEL TEXTO

1.-Según el texto ¿qué ocurrió en el año 1936 en España?

2.-¿Qué libros escribió Miguel Hernández durante la guerra?

3.- Copia la oración que mejor exprese lo que hacía el poeta durante la guerra:

• Miguel Hernández escribió muchos poemas en la guerra
  
• Miguel Hernández en la guerra, animaba a los soldados con sus poemas.
• Miguel Hernández escribía muy bien los poemas en la guerra.

4.- Completa

• Lo que más le hizo sufrir a Miguel Hernández fue........................................................

• A su segundo hijo le escribió un poema titulado ...........................................................porque pasaba mucha hambre.

5.- Completa consultando el texto:

• "Cuando acabó la guerra, a Miguel Hernández lo metieron en ................................... Allí pasó ..............y ..................Por eso enfermó de .................................Murió el día................del mes de ...................del año.........................en la cárcel de ...................................Cuando murió tenía.....................años."
  

B) VOCABULARIO

1.- Este periodo de la vida de Miguel Hernández, fue muy triste. Por eso en el texto hay gran cantidad de palabras que expresan desgracia y tristeza. Busca y copia todas las que encuentres.

trágicos -

2.- Escribe una palabra contraria o antónimo, de cada una de las siguientes:

• guerra:
• llorar:
• perder:
• muerte:
• tristeza:

C) ORTOGRAFÍA

1.-Copia las palabras y, como en el ejemplo, separa sus sílabas y subraya la sílaba tónica, que es la que se pronuncia más fuerte:

España---hijo---civil---trágico---llorar

España: Es-pa-ña

D) GRAMÁTICA

1.- Corrige los errores que hay en las oraciones. Cópialas correctamente:

• "Miguel Hernández fue la gran poeta de la vidas. El versos que ponía en sus cuaderno salían de su cabezas, pero sobre todo, brotaban de sus alma."
  

ACTIVIDADES SOBRE LA BIOGRAFÍA DE

MIGUEL HERNÁNDEZ ("La vida y la poesía de Miguel Hernández" de Rosa Navarro Durán) (Trabajo para 3º y 4º de Primaria)




LA JUVENTUD

A) COMPRENSIÓN DEL TEXTO (se pueden realizar de forma oral o escrita)

1.-¿Para qué se fue Miguel Hernández a Madrid?

2.- ¿Qué edad tenía cuando se fue a Madrid?

3.- ¿De quién se enamoró Miguel Hernández?

4.- Copia la oración que sea verdadera:

• La novia de Miguel Hernández trabajaba lavando ropa.
• La novia de Miguel Hernández escribía poesías.
• La novia de Miguel Hernández confeccionaba vestidos
  

5.- ¿Cómo le demostraba Miguel a su novia que era la mujer de su vida? Copia la respuesta correcta.

• Haciéndole regalos
• Escribiéndole poemas de amor
• Llevándola a Madrid con él
  

6.- Escribe los nombres de algunos de los poetas que conoció en Madrid.

7.- Copia las oraciones verdaderas sobre el trabajo de Miguel H. en Madrid:

• "Miguel trabajó en Madrid en una biblioteca."
• "Miguel Hernández ayudó a escribir una enciclopedia"
• "Escribía cuentos para niños"
• "Escribía la historia de los toros y la biografía de los toreros"
  

8.- Completa la oración:

• Miguel Hernández participó en las Misiones Pedagógicas para ................................................

9.- La segunda vez que fue a Madrid, publicó un libro. Elige y copia el título correcto:

• "El gallo de presa"
• "El rayo y la tormenta"
• "El rayo que no cesa"
  

B) VOCABULARIO

1.- Miguel Hernández volvió de Madrid "con las manos vacías." ¿Qué significado tiene esa expresión en el texto?

2.-Josefina fue "la mujer de su vida". Explica el significado de esta expresión

3.- La palabra "modistilla" ¿de qué palabra se deriva?

4.- Completa la oración con estas palabras sinónimas:

versos---- poemas---- poesías

• Miguel Hernández fue a Madrid para dar a conocer sus..........................
  
• Miguel Hernández fue a Madrid para dar a conocer sus..........................
  
• Miguel Hernández fue a Madrid para dar a conocer sus..........................

C) ORTOGRAFÍA 1.- Copia los nombres propios del texto:

• DE PERSONAS:

• DE LUGARES:

2.- Lee el segundo párrafo del texto y copia las palabras que empiezan por "h" sin repetirlas.

3.- Con las palabras anteriores, escribe una oración con cada una relacionada con Miguel Hernández.



D) GRAMÁTICA
1.- Separa en sílabas las siguientes palabras y escribe a su lado si es monosílaba, bisílaba, trisílaba o polisílaba:

Josefina----modistilla----versos------escritor--------amor

• Josefina: Jo-se-fi-na. Tiene 4 sílabas. Es polisílaba.
  

ACTIVIDADES SOBRE LA BIOGRAFÍA DE

MIGUEL HERNÁNDEZ
("Mi primer libro de Miguel Hernández" de José Luís Ferris)

(Trabajo para 3º y 4º de Primaria)


LA ADOLESCENCIA

A) COMPRENSIÓN DEL TEXTO

1.- A los 14 años, Miguel Hernández tuvo que abandonar la escuela. ¿Por qué?

2.- A muchos niños no les gusta ir al colegio, pero a Miguel le
encantaba. ¿Qué sintió cuando tuvo que abandonar el colegio?

3.- ¿Cuál sería su profesión cuando abandonó la escuela?

4.- ¿Cuál era su sueño?

5.- ¿Cómo se llamaba su mejor amigo?


B) HABLAMOS SOBRE EL TEXTO


1.- ¿Qué sabes del eco? ¿Lo has oído alguna vez? Cuenta tu experiencia a los demás compañeros/as.

2.- Miguel Hernández gritó la palabra "¡Libertad!". ¿Por qué crees que elegiría esa palabra? ¿Él era libre?




C) VOCABULARIO

1.- Comenta con tus compañeros el sentido de las frases siguientes del texto:

• "...lloró durante noches al amor de la luna."
  

• " Miguel iba delante, con la mirada verde..."

• "...las mariposas rizaban el aire con sus vuelos de papel."

2.- Busca en el diccionario de la RAE las palabras "radiante" e "inmensidad" y cópia sus significados.

3.- Recuerda: Las palabras sinónimas son las que tienen el mismo significado.
En la lista de palabras siguientes, hay palabras sinónimas de "radiante" e "inmensidad". Escríbelas al lado de la palabra sinónima.

grandeza- brillante- luminoso- enormidad-
resplandeciente- gran extensión.

radiante:

inmensidad:

4.- Ahora, sustituye oralmente, esas dos palabras por las demás en las frases del texto:

• "Un día de primavera, radiante de sol..."

• "...miraron la inmensidad del valle..."

5.- Escribe en orden alfabético las siguientes palabras del texto:

escuela- pastor- luna- ganado- cabra

D) ORTOGRAFÍA

1.- Busca en el texto los nombres propios y explica por qué se escriben con mayúsculas.

2.- Al siguiente texto le faltan los puntos y las mayúsculas. Cópialo tú correctamente.

"miguel hernández escribía poesías en el campo tenía una cabrita que se llamaba lucera sus amigos ramón, carlos y efrén, le acompañaban a pasear un dia miguel les enseñó cómo se producía el eco"


C) GRAMÁTICA
" A Miguel, dejar las clases, le llenó de tristeza y hasta lloró durante noches al amor de la luna, o por las mañanas, caminando con Lucera por el monte."

1.- Busca en el texto y copia:

PALABRAS MONOSÍLABAS (las que tienen una sola sílaba)


PALABRAS BISÍLABAS (las que tienen dos sílabas)


PALABRAS TRISÍLABAS (las que tienen tres sílabas)


PALABRAS POLISÍLABAS (las que tienen cuatro o más sílabas)

ACTIVIDADES SOBRE LA BIOGRAFÍA DE
MIGUEL HARNÁNDEZ
(3º y 4º de Primaria)
(Textos seleccionados de los libros:"Mi primer libro de Miguel Hernández " de José Luís Ferris, y "La vida y la poesía de
Miguel Hernández" de Rosa Navarro Durán)

1.- LA INFANCIA

2.- LA ADOLESCENCIA

3.- LA JUVENTUD

4.- LA GUERRA Y LA CÁRCEL

ACTIVIDADES SOBRE LA BIOGRAFÍA DE
MIGUEL HERNÁNDEZ
("Mi primer libro de Miguel Hernández"
de José Luís Ferris)
(3º y 4º de Primaria)



LA INFANCIA

A) HABLAMOS SOBRE EL TEXTO

1.- Observando la portada y el título ¿de qué crees que tratará este texto?

2.- ¿Has oído hablar de Miguel Hernández? Cuenta lo que sabes a tus compañeros/as.

3.- ¿Sabes qué es una biografía? Para completar lo que sabes, haz clic con el ratón encima de los libros siguientes e infórmate. Luego lo vas a explicar a los demás

4.- ¿Sabes lo que significa la palabra "centenario"? ¿A qué otras palabras se parece?

5.- ¿Cuántos años tendría hoy Miguel Hernández si viviera?

6.-En la primera página, en la parte de arriba, aparece el nombre del autor de esta biografía. ¿Cómo se llama?

7.- Aprende a recitar el poema "En cuclillas ordeño...". Cópiala e ilústrala con un dibujo.

"En cuclillas, ordeño
una cabrita y un sueño...
Glu, glu, glu,
hace la leche al caer
en el cubo. En el tisú
celeste va a manecer.

Glu, glu, glu. Se infla la espuma,
que exhala
una finísima bruma.

(Me lame otra cabra, y bala).

En cuclillas, ordeño
una cabrita y un sueño."

B) ESCRIBIMOS SOBRE EL TEXTO

1.- Completa el texto siguiente:

"Miguel Hernández nació en ................................. el día..............del mes de ...............................del año.................................
Su padre era.................................................,
pero su madre era...............................................
Tenía ........hermanos."


2.- Haz clic sobre el mapa y averigua en qué parte de España está el pueblo en el que nació Miguel Hernández:



3.- Consultando el texto, corrige los errores que hay en las siguientes oraciones; cópialas ya correctamente:

LA CASA DE MIGUEL

"La casa de Miguel Hernández era pequeña y oscura. Estaba
situada junto al mar. Tenía un pequeño corral para las ovejas."

Vídeo de la casa

4.-Copia las oraciones que sean verdaderas:

• A Miguel Hernández no lo gustaba la naturaleza.
• Miguel era un niño curioso que preguntaba mucho.
• La cabra favorita de Miguel se llamaba Luna.
• Desde pequeño se sintió atraído por la Luna.
  

5.-Lee con atención los tres últimos párrafos de la página. Luego escribe, sin copiar, cómo era Miguel Hernández en la escuela.

6.- Escribe ahora cómo crees que eres tú en la escuela como estudiante.




C) VOCABULARIO

1.- Comenta con tus compañeros qué puede significar la expresión " el corazón se me llenaba repentinamente de mariposas"


2.- En la poesía "En cuclillas ordeño..." aparecen las palabras "tisú" y "bruma". Si no sabes lo que significan, búcalas en el diccionario de la Real Academia Española (RAE) y copia su significado.



3.- Completa las oraciones siguientes con las palabras "tisú" o "bruma".

• "Miguel salía muy temprano con sus cabras y a veces el campo estaba cubierto de una espesa ..................."
• "Al amanecer, el cielo lleno de estrellas, parecía un precioso..................."
• "El ..................es un tipo de tejido muy caro."
• "Algunas cabras se perdían en el monte debido a la ...................."

D) ORTOGRAFÍA

1.- Busca en el texto y copia los nombres propios que haya, en su sitio correspondiente:

• Se escriben con mayúsculas los nombres propios de las personas:

• Se escriben con mayúsculas los nombres propios de animales:
  

• Se escriben con mayúsculas los nombres propios de lugares:
  

2.- Recuerda que un párrafo termina en un punto y a parte. ¿Cuántos párrafos hay en la página 2? ¿Son párrafos largos o cortos?


E) GRAMÁTICA

1.- Observa las siguientes palabras del texto. Unas son nombres y otras adjetivos. Clasifícalas en dos columnas distintas.

padre serio y mandón/ madre tierna y buena/ hermano mayor/ casa grande y soleada/ gran corral/ pequeño Miguel/ mejor libro/ cabra favorita/ noches limpias y claras/ luna sola y redonda/ grandes ojos/ buenas notas/ gran poeta.